บทคัดย่อ

                  การศึกษาครั้งนี้  มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์  80/80  2)  เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน  โดยใช้แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3 ที่มีต่อการใช้แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3              กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  โรงเรียนเมืองกลางวิทยาคม  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 40  ที่เรียนในภาคเรียนที่  1  ปีการศึกษา  2558  จำนวน 1 ห้อง            เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1  จำนวน  35  คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive  Sampling)  เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล  ได้แก่  แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3   จำนวน 8 เล่ม  แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจในการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล  ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย  () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติการทดสอบที             (t – test  Dependent)  ผลการศึกษา  พบว่า
                    1. แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับ

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.62/87.30  ซึ่งมีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์

ที่กำหนดไว้คือ  80/80

                    2.  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   โรงเรียนเมืองกลางวิทยาคม ที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3                     มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ  .05   

                    3.  ความพึงพอใจของนักเรียนในการเรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3   โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด 

มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.57  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ  0.49

                    จากผลการศึกษาค้นคว้า  พบว่า แบบฝึกทักษะโครงงานวิทยาศาสตร์  กลุ่มสาระ

การเรียนรู้วิทยาศาสตร์  สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  3  ที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพเหมาะสมสามารถส่งเสริมให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการทำโครงงานวิทยาศาสตร์  และเป็นการช่วยกระตุ้นให้นักเรียนเกิดความสนใจที่จะเรียนรู้  โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์สืบเสาะหาความรู้ ตามขั้นตอนวิธีการทางวิทยาศาสตร์  จนกระทั่งทำโครงงานวิทยาศาสตร์ได้สำเร็จ ตลอดจนนำไปใช้แก้ปัญหาต่าง ๆ ในการดำรงชีวิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมส่งผลให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น